保持多样性:种族作为大学录取的一个因素

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高校自主招生是在青少年心目中的兴趣的一个重要议题。家长,学校和学生的不懈努力,以完美的作品一起应用在竞争日益激烈的招生过程。但最近的比赛,一个因素我的同龄人,我无法控制已经引起国家的高度重视。
在招生中使用种族已经-被公平招生v推进到了聚光灯下。哈佛,持有亚洲申请人更高的标准,哈佛的时候,被指责。作为亚裔美国人自己的不和谐头条德埃斯特情况下提起可能INITIALLY歧视导致我的反应是相似的那些比赛的批评者在录取的一个因素。然而,在案件的进一步评估,真正的和必要的理由,为什么哈佛等高校种族因素Utilize've变得明显。

这是大多数21世纪的亚裔申请人的真实有过的最低利率出来的任何哈佛大学承认比赛,这已经-被用作可能的歧视的证据。然而,亚裔美国人,而代表美国的只有5.6%人群中,高达22.9%,他们让哈佛最近的类。考虑到比赛还保证了非裔美国人,历史上人数不足和弱势群体,弥补了类的15.2%。哈佛的决定,包括比赛中的整体过程ITS三个代表目标提供了“多样化的校园环境,”特别是反对任何种族一视同仁。同时,在加州大学伯克利分校当比赛还没有在招生中,亚裔学生构成的41.9%。反过来,只有3.1%的学生是非洲裔美国人。使用种族招生的高校通过,以确保是在校园里所有种族的人们都公平的代表。培育多元化的学习环境的重要性被严重低估了。高校是学习知识和新的观点,无论是在报告厅和在校园内,这意味着谈论不同背景的人争得一席之地。我们承认对方的生活经验,为您提供大学:独立性,责任感和时间管理。多元化必须为何有什么不同?

历史已经表明缺人的无知,并导致冲突归根结底之间的讨论小组。在现代美国政治哪里比以往任何时候都变得更加极化,种族可以把我们,如果我们不尝试,以了解彼此。消除试图种族作为招生的一个因素是无视我们的差异的一种尝试。教育是解决在美国克服种族问题。没有其他地方比大学更适合不同的人走到一起,在促进学习的环境和新的认识,以找到共同点。只有当我们接受种族作为招生的一部分推广过程中的差异,我们可以向前迈进。